標識就像人的名片一樣，跟自身形象的發(fā)揮起著關鍵性作用。學校標識亦是如此。一個成功的蘭州學校標識設計，可以提高校內(nèi)師生的辦公及學習效率，可以提高學校的整體形象氣質(zhì)，同時也能反應出學校的文化素養(yǎng)。在學校標識設計時應注意以下幾點：

1.學校標識的文化性�？紤]到是為學校制作標識，更應該突顯出學校的文化教育形態(tài)，同時要融入精神內(nèi)涵到標識，打造出獨特的標識導向文化，這樣就能突出學校的整體形象和特色，同時可以激發(fā)學生的學習激情和動力。

2.學校標識的環(huán)境性。任何一個標識都不是孤立存在的，它都是整體中不可分割的一部分，同時也是依托環(huán)境和環(huán)境協(xié)調(diào)設立的。校園環(huán)境不同于其它環(huán)境，它需要的是一種高尚、生態(tài)的校園人文氛圍和文化理念。

3.學校標識的設計依據(jù)。

1）易識別性。標識首先要醒目且容易被人們識別，并且知道其要表達的意思，這樣才能真正發(fā)揮標識的功能性。

2）功能明確。在整個學校標識中，每一個標識牌都有其各自的特殊作用，比如衛(wèi)生間標識牌就是為那些自身需求的人提供的，停車場指牌是為那些要尋找停車場的人而提供的。

3）人文精神。因為學校標識是服務于學校師生及一些外訪人員，在設計標識時應深入校園，了解學校景觀環(huán)境條件及交通流線情況，真正做到完善的校園標識。

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